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测控技术及仪器专业培养方案(2013版,2015年修订)
2015-10-12 08:36     (点击: )

测控技术及仪器专业培养方案(2013版,2015年修订)

专业代码:080301

一、专业培养目标

本专业培养能适应国家发展建设需要, 掌握测控技术与仪器及相关领域基础理论、专门知识和技术与应用能力,具有较好的社会科学素养、健全人格、良好的职业道德和社会责任感,能够在测控技术与仪器相关领域从事工程设计、技术开发和经营管理工作的工程技术人才。

学生毕业5年左右能达到:

(1)能在国民经济各部门从事测控系统、智能仪器仪表和精密仪器等方面的设计、制造、技术开发、应用、质量监控等相关工作;

(2)具备良好的人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德;

(3)具备良好的团队合作、组织管理、沟通及交流能力,能独立从事本专业相关的技术与管理工作;

(4)具备通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力,有意愿并有能力服务社会。

二、毕业要求

(1)工程知识:能够将数学、物理、机械、电子、光学以及计算机等自然科学、社会科学的基础知识和专业知识用于解决测控系统与仪器工程领域的复杂工程问题。

(2)问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,结合对科技文献研究结果,识别、表达、分析测控系统与仪器工程领域复杂工程问题,以获得有效结论。

(3)设计/开发解决方案:能够设计针对测控系统与仪器工程领域复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程;了解基本的创新方法,具有追求创新的态度和意识,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

(4)研究:能够基于自然科学基本原理和测控专业基础知识,采用科学方法对测控系统与仪器工程领域复杂工程问题进行研究,设计和实施实验,分析与解释实验数据,通过信息综合得到合理有效的结论。

(5)使用现代工具:能够针对测控系统与仪器工程领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

(6)工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价测控技术与仪器专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

(7)环境和可持续发展:能够理解和评价针对测控系统与仪器工程领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

(8)职业规范:具有较好的人文社会科学素养、社会责任感,能够在测控系统与仪器工程领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

(9)个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色,具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。

(10) 沟通:能够就测控系统与仪器工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令;并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

(11)项目管理:具有理解、掌握测控系统与仪器工程领域复杂工程问题工程管理和经济决策的能力,并能在多学科环境中应用。

(12)终身学习:具有适应发展的能力、自主学习、终身学习的意识和不断学习的能力。

 

1  本专业毕业要求指标点分解矩阵

 

         

指标点

 

 

 

         

毕业要求

 

 

1

2

3

4

1.工程知识

1-1具有描述测控技术与仪器科学领域复杂工程问题的数学与自然科学的基本概念和基础知识

1-2具有描述测控技术与仪器科学领域复杂工程问题的机、光、电、算等工程基础知识

1-3理解测量、控制的基本理论在测控技术领域的基本运用

1-4能在测控系统设计中运用相关的基础知识

2.问题分析

2-1能够将数学、自然科学基本原理运用于测控技术与仪器领域复杂工程问题的表述

2-2能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理分析问题

2-3能够建立测控技术与仪器领域复杂工程问题的数学或物理模型,并对模型的正确性进行论证

2-4能够求解模型或者完成实验,并对解决方法进行评价

3.设计/开发解决方案

3-1能够描述解决测控技术与仪器领域问题的设计任务需求

3-2能识别设计任务所面临的多种制约条件(如社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素),并得出可接受的指标

3-3能够给出多种解决方案并进行比较和分析,能够设计满足特定需求的测控系统、部件和过程,并能够体现创新意识

3-4能够完成设计方案并分析阐明设计的合理性

4.研究

4-1能够对测控技术与仪器领域复杂工程问题进行研究和实验验证

4-2能够基于科学原理并采用科学方法对测控技术与仪器领域复杂工程问题制订实验方案

4-3能够根据实验方案构建实验系统,进行实验获取数据,并运用数学方法对测量数据进行分析和处理

4-4能够运用相关原理合理解释数据分析结果,并进行科学的评价,得到有效结论

5.使用现代工具

5-1能够使用信息检索工具获取解决工程问题的相关知识

5-2能够使用专业软件工具进行设计、开发、模拟和分析工程问题

5-3能够运用测控专业、几何量计量相关仪器进行测量、控制及数据分析与处理

5-4能够对预测与模拟的结果进行分析,理解使用工具的局限性

6.工程与社会

6-1能够认识到工程实施中的社会、健康、安全、法律以及文化问题

6-2在解决测控领域复杂工程问题时,能自觉遵守与具体工程实践相关的方针、政策、法律、法规以及环境保护与可持续发展的政策、法律、法规

6-3能够分析和评价工程实施方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响


7.环境和可持续发展

7-1理解测控仪器产业与环境保护的关系,了解测控与仪器技术对于可持续发展的影响

7-2理解测控技术与仪器领域工程对于客观世界的影响,理解用技术手段降低其负面影响的作用与其局限性

7-3能够分析和评价测控技术与仪器领域工程实践对环境、社会可持续发展的影响


8.职业规范

8-1理解世界观、人生观的基本含义及其影响

8-2理解个人在历史以及社会、自然环境中的地位

8-3具有健康的体质和良好的心理素质

8-4理解工程师的职业性质与责任以及基本职业道德的含义及其影响

9.个人与团队

9-1理解团队中不同角色的职责及对团队的作用

9-2能够在团队中承担不同的角色并帮助团队实现目标

9-3能与团队其它成员有效沟通,听取反馈并对建议作出合理反应


10.沟通

10-1能够有效运用图表展示技术信息

10-2能够撰写书面报告和技术文稿

10-3能够清晰表述技术内容,并能正确答辩或解答提出的问题

10-4掌握一门外语,能够就本专业的当前热点问题发表自己的想法。

11.项目管理

11-1理解工程管理和经济决策基本知识

11-2能够对测控系统工程进行有效的管理并实施

11-3能够对测控系统工程进行成本分析


12.终身学习

12-1能够正确认识社会及技术的发展与自我发展的关系,理解终身学习的必要性

12-2能够通过合适的途径获取信息资源,且能够有效评估及利用信息资源

12-3能够采用合适的方法通过学习发展自身的能力


三、主干学科

仪器科学与技术、控制科学与工程、光学工程、信息与通信工程

四、核心课程

工程力学、现代工程图学、精密机械设计、电路、测控电路、模拟电子技术、数字电子技术、工程光学、传感技术、检测技术、机电传动控制、单片机原理及应用、测控仪器设计、仪器制造技术、误差理论与数据处理、测试信号分析与处理、自动控制原理等。

五、主要实践环节

包括社会实践调查;金工实习;测控电路与虚拟仪器综合实验、测控专业综合课程设计、测试技术与传感器综合实验、单片机与PLC综合实验;电子电路实训;虚拟仪器课程设计;精密机械课程设计;工程制图实践;生产实习;毕业实习、毕业设计 ( 论文 ) 等。

六、毕业学分要求

本专业学生须按培养方案要求修读各类课程,总分达到193.5学分,其中理论课程154.5学分,实践环节39学分,方可毕业。

七、学制与学位

本专业标准学制为4年,弹性学习年限为3~6年。本专业所授学位为工学学士。

八、各部分比例

课程类别

学分

占总学分比例(%)

数学与自然科学类

31.0

16.0%

工程基础、专业基础与专业类

83.5

43.2%

工程实践与毕业设计类

40.5

20.9%

人文社会科学类通识教育

49.0

25.3%

所开设课程的总学分*

193.5


 

 

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