张东速，男，汉族，中共党员，1958年5月出生，现为机械工程学院教授，科研副院长，该同志1982年8月参加高校教师工作，三十年来，他勤勤恳恳的工作，踏踏实实的做人，为国家的高等教育事业作出了应有的贡献。

多年来，张东速同志怀着强烈的主人翁责任感和事业心，耕耘在教学岗位上。如何激发学生的学习热情，使之成为社会主义建设的人才，是衡量一名教师教学效果的重要标志。要教好书就必须在提高教学质量上下功夫。在长期的教学实践中，张东速同志对教学工作认真负责，他善于用启发式的教学手段，引导学生的学习。在教学中注重吸引学生，使他们参与到教学过程中，并且在教学过程中得到一些基本的训练。他采用的“互动法”、“反馈法”、“角色法”等教学方法，获得良好的教学效果。例如，在“角色法”教学中，他引导学生以一名准工程技术人员的角色进入课程学习中，让学生用工程技术人员应具备的基本素质要求来规范自己。针对部分学生作业质量差这种现象，就从工程技术文献的要求入手，说明一个工程技术人员应当如何编写技术文献（或设计计算说明书）。同时让学生将每一次作业当作一个工程设计任务去完成，以提高他们的认真程度。为了使课堂教学更加生动，他经常结合自身的科研经历阐述理论与实际之间的联系，使学生听之有味，兴趣盎然。由于教学方法得当，张东速同志的教学水平和质量得到历届学生的一致认可。

张东速同志能积极地参与到教学改革中，他参与了省级重点课程（机械设计基础）建设项目的工作；承担了省级质量工程项目——机械工程实训中心建设的任务；指导本科生开发了“机械设计基础课程考试试卷生成系统”应用软件；2001年获得省级教学成果一等奖1项，三等奖1项。

为了培养学生的创新精神和实践能力，该同志多年来一直致力于开展我校的大学生科技创新活动，多次为本科生开展创新教育讲座，也是我校“机器人”、“节能减排”、“机械创新”、“挑战杯” 等多项大赛的主要发起人，并多次作为指导教师代表学校参加各项国家级、省级大赛，所取得的成绩在省内高校名列前茅，为我校大学生的科技创新活动的开展做出了巨大的贡献。其中值得一提的是作为团队指导老师，其指导的一件作品在2011年第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中获得全国一等奖，实现了我校在此项重量级的国内大赛中一等奖零的突破。

二、立足本职，爱岗敬业

自2007担任机械学院科研副院长以来，张东速同志积极配合学院主要领导做好学科、科研和研究生管理工作，认真履行了科研副院长的岗位职责。

1）研究生管理方面

研究生管理工作琐碎、事务繁杂，涉及到研究生的招生组织、学籍及日常管理、教学管理、科研及学位管理、思想教育、就业派遣等方方面面。由于招生规模逐年上升，研究生数量大增，而且研究生的类别既有统招生又有工程硕士、高校教师，既有学术型又有专业学位型，这些都增加了管理工作量和管理难度。为了做好研究生的管理工作，在科研秘书和研究生辅导员的配合下，不断地完善研究生管理制度，加强研究生教育，改善研究生学风，使之常规化、制度化。每年他都举办考研动员会、情况通报会、年级工作布置会、研究生学术报告会、参观全校实验室等一系列科技活动，以提高研究生的科研能力和创新能力。同时还定期举办师生联谊会和各类竞赛活动，活跃了研究生的业余生活，促进了师生之间的相互交流。

2）科研工作方面

科研工作与教师的个人成绩密切相关，为了改变过去科研工作缺乏组织，教师凭借个人兴趣和力量开展科研工作的松散局面，他提出了加强组织力度，强化服务意识的工作思路。平时通过邮件通知、电话通知、短信通知，电话确认等方式，及时通报课题申报信息，有组织地申报，提高了立项的数目。为了加强学科与专业建设，提高青年教师的教学与科研水平，他提出了青年教师到厂矿企业进行实践调研的工作打算，主动到各个煤矿企业进行联系，并对其进行了周密的策划，提出了实施办法。为了鼓励教师积极参加科研，他还制定了学院科研奖励文件，经过实施效果良好。此外，对于老师提出的与科研相关的问题他总是热心帮助，并为其出谋划策，认真做好科研工作的后勤服务。

在认真做好科研管理与服务工作的同时，张东速同志还以身作则，坚持开展科研工作。多年来，他承担了完成了包括“国家自然科学基金”、“国家十一五科技支撑计划子课题”等纵向课题十余项，完成横向科研二十余项，获得专利十余项，部级科技进步三等奖1项。尤其值得一提的是，2010年11月在实验室，由于意外爆炸使其左眼失明、右手食指缺损，但该同志没有以此消沉，以惊人的毅力，迅速投入到工作中，2011年他起草的一项企业标准获批，一项产品成为学校高科技中心第一例“安徽省高新技术产品”，并销售给石油大学、中国石油总公司钻井研究院等单位。

张东速同志恪尽职守，勤奋敬业，任劳任怨，不计个人得失；在工作上积极主动、热情进取、勤于思考，不断开拓工作新局面，取得了较多的成绩，是一位敬业奉献的模范教师。